浙江 - 欣然 (346411244) 11:52:27

作业卡让我产生了一些想法。昨天在学习困难研究群里讨论了刘勇老师的《关于解决问题中学习困难的研究与实践》学困生普遍存在的问题在于他们思维发展慢于其他人，儿童的心理表象还只是物的图象，并不是动作格式的内化，儿童还不能再思维中把事物的图式与造成图式改变的动作的格式协调起来。简而言之，就是学生还处在前运算，具体运算的过渡阶段，他们的理解依赖于物的图像。学生在实物与抽象的数学的思维上没有建立好的链接。而小卡作业就很好地帮助学生建立链接，久而久之，学生的思维得到发展，能脱离教师的帮助，自己建立链接。