结合生活实际创设情境，将数学符号有机融入学生的数学学习中，让学生真正体会到数学符号的实用性与优越性，使得符号语言逐渐成为学生表达数学的内在需求，激发学生的求知欲和学习兴趣，让他们在原有生活经验和知识积累的基础上轻松快乐地学习新知识。