许老师特别善于利用学生课上生成的资源，帮助学生解决学习的困难。她能有选择的、有一定顺序的去展示学生的作品，引领学生层层深入的讨论交流，逐步沟通数与数之间的联系并能够用字母灵活表示。在培养了学生思维的灵活性、全面性、深刻性的同时，循序渐进，发展了学生的符号意识。