学生语言描述等量关系困难不大，难的是用数学语言去表达，也就是转化成等量关系式，主要是学生缺少具体的方法，在揭示什么是等量关系后，钱老师提出问题：你还能用其他的方式表示出这时天平所表达的等量关系吗？在学生自由表达后，教师利用慧道平台引导学生进行归纳整理，将等量关系的表达从模糊到清晰，从不规范到规范。