新课标特别强调数学知识与实际生活的联系，使得我们教师在小学数学教学中应努力把数学间题情境生活化，将数学与学生的生活、学习相联系起来，增强数学的现实性和趣味性，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。在这节课的教学的过程，李老师依托了孩子的实际生活经验设计了教学内容从学生的已有知识和生活经验出发，为他们提供进行数学活动和交流的机会，学生在汇报生活中重复的奥秘这一环节中，汇报的内容非常精彩 “马路上的斑马线”“跑步时候的口号” 等。使本节课的教学与生活实际联系密切，使符号的出现变得有趣，让学生感知数学始终是从生活中来而又走向生活中去的。这样不经有助于培养学生表达事物中的规律，并将它们还原于真实的情境中，在情境中给数学符号赋予活力。