赵老师通过编码这一生活中的常见事物，让学生体会到数学学习的普遍性，渗透了符号意思。让学生从另一个角度认识数，让学生感悟数也是一种符号，用符号表达现实世界，发展符号意思。 龙山实验小学刘振宇