东师附小答辩教师吴明宇：顾老师在最终稿的教学设计中引入学生们都感兴趣的冬奥会我为偶像选餐食、我为偶像搭衣服、我为偶像选路线的情境，设置系列化的情境问题引发学生从头到尾的思考，保证了学生思维的连贯性，有通过层层递进深入的思考，引导学生内化抽象，逐渐产生符号意识。