本节课是分数的第一次接触，由以往的 “一半” 抽象为 1/2，为学生在除了整数的数字领域中，第一次接触比 1 小的数字如何表达，让学生进一步学习数学的符号如何表达数字，让学生在一次全新的认识到数学符号的神奇，由此增加学生的符号意识，并正确掌握如何用分数表示以往还不能表示的数字。