本节课从立体（三维）的苹果的 “一半”，过渡到平面（二维）的面积的 “一半”，将 “一半” 表示的 “部分和整体” 的关系可视化、直观化，渗透几何直观的思想。由立体到平面、由图形到符号，经过各种活动架起了生活经验 “一半” 与分数定义模型 1/2 之间的桥梁，完成对 1/2 的抽象认识