数学符号的学习共分为三步：感性 —— 理性 —— 运用。我们在教学中应遵循学生的认知规律，将具体的思维操作进行转化，使其变为对数学符号的操作，帮助学生建立数学模型的意识，提高其运用数学符号解决数学实际问题的能力，提升数学意识。