用字母表示数，既简单明了，又能概括出数量关系的一般规律，是用符号表示数量关系和变化规律的基础。教学设计从生活实际出发，由学生喜闻乐见的儿歌导入，激发了学生的兴趣，由浅入深，让学生感受到复杂的数学知识就在身边。