看了录像课，很惊叹孩子们的表现，他们在画面积为 6 平方厘米的图形时居然有那么多的想法。这个设计不仅巩固了面积大小的本质 —— 即画够 6 平方厘米，还发散了孩子们的思维。在变与不变中又巩固了孩子的量感。