孙老师这节课巧妙的创设学生熟悉的情境，让学生逐步经历从现实情境中抽象出符号表示的过程，理解用符号统一表示的必要性，总结符号化的过程，溯古探源，呈现数对。引导学生在解决问题的过程中理解数对的意义，感受规定的合理性，体会数学符号的简洁准确，潜移默化中发展符号意识。