《标准》指出:“学生的数学学习内容应当是现实的，有意义的，富有挑战性的。” 这才体验到 “人人学有价 值的数学”。在本课的教学中，孙老师教师注重教学内容的现实性和应用性，引导学生将未知与已知搭桥，从学生熟悉的情况和已有知识出发，拉近教材与生活的距离，把社会生活中的鲜活题材引入数学课堂教学中，赋予数学的生活化。