在本节课的课堂教学中，老师通过增设 “你能再设计一个和图 A 像的图形吗？” 教师引导学生再说一个这样关系的长方形，进一步丰富例证，加深他们的直观体验，发现长方形的形状，可以用它的长和宽这两个特征量来表示，来提高学生用符号表示数量关系和一般变化规律的能力。这也是学生生活经验向数学经验转化的一个途径。