二稿反思 ：

在一稿的基础上，我们团队经过反复修改，决定在教案教学过程中，第二环节加进一项 （3） 其它方法。小结：看看咱们同学，能够想出这么多不同的方式进行调查，它们各有各的价值，在生活中我们可以根据不同的情况选择不同的调查方法。 课堂机智的 “追问” 和师生紧密的互动，引导学生切身体会统计的方法，并认识常见的两种调查方式：举手、投票。然后引导有没有其他方法调查数据，增强学生情感体验，密切数学与生活的联系。