呱呱 “北师大数学工作室” 活动文本：

凤办二段崇华对大家说：在探索过程中，相信孩子

高庄中小毕爱霞对大家说：教师要学会引导，学会倾听，站在学生的角度去考虑问题。

大庆肇源古恰中心继祥对大家说：要尊重孩子。

实小张晓娟对大家说：在孩子需要的时候去讲

大庆肇源古恰滕海龙对大家说：数学是思维的体操

凤办中小吕霞对大家说：数学能力的培养

大庆肇源古恰滕海龙对大家说：学生的思维过程是隐性的，但绝不是空穴来风，没有依托的

大庆肇源古恰中心继祥对大家说：发挥学生的主体作用，引导孩子去思维去创造去解决问题。

肇源古恰郑丽娟对大家说：教师认真尊重孩子的思考过程。

大庆肇源古恰中心继祥对大家说： 发挥学生的主体作用，引导孩子去思维去创造去解决问题

牛泉王敬礼 (168393694) 对您说：教师要学会引导，站在学生角度，尊重孩子的思维过程， 在孩子需要的时候去教，效果会更好。

茶业峪门陈传文 (166001633) 对您说：课堂上让孩子学会倾听很重要。

林甸东兴吴岩 (168968595) 对您说：什么是纵向数学化

茶业峪门陈传文 (166001633) 对您说：让孩子发现问题提出问题是创新的基础

大庆肇源古恰滕海龙对大家说：激发学生 “再创造” 的动机

莱芜莲河 - 王翠玲对苗山漫道联小张文文说：课堂是师生之间相互互动的过程

肇源古恰李芳芳对大家说：要给孩子的思维松绑

汶源学校谷莉莉对大家说：把课堂还给孩子。

山东安丘刘伟元对大家说：横向数学化 -- 关注的是数学的外部世界

高庄中小毕爱霞对大家说：在日常学习中很多孩子会做题，但是却讲不出道理，这时候需要老师引导点播。

肇源古恰郑丽娟对大家说：认真倾听也是一种良好的学习习惯，也是提高学习效率的途径。

茶业暗摇头贾士民对大家说：经常刺激学生的观察欲望，有利于养成多角度深入观察的习惯。

茶业峪门宋荣彬对茶业峪门陈传文说：你好网上研修至少要发 8 条信息。

山东安丘刘伟元对大家说：纵向数学化 -- 关心的数学的内部世界

凤办中小吕霞对大家说：养成善于观察思考的好习惯

林甸东兴吴岩对大家说：什么是纵向数学化？

肇源古恰杨丹丹对大家说：数学模型和数学模式？

凤办二实小许红霞对大家说：数学模型，

凤办二实小许红霞对大家说：给孩子倾听的机会

茶业腰关程美勇对大家说：认真倾听也是一种良好的学习习惯，也是提高学习效率的途径。

茶业石臼小学程德学对大家说：培养学生发现问题的能力非常重要。

凤办二实小刘菊对大家说：发现问题和提出问题是创新的基础。

肇源古恰杨丹丹对大家说：学生已经在摸索找寻数学问题的所在，并自己提出所要解决的问题，这是新型模式下的一种创新手段。

大庆肇源古恰中心继祥对大家说：发现问题和提出问题是创造的基础！

风办二实小张学慧对大家说：发现问题和解决问题是创新的基础。

莲河高玲对大家说：数学模式只是用来探讨学习的理论结构的一种特殊方法，并非一种新的关于学习的基本原理。

凤办中小吕霞对大家说：还真是第一次听说纵向数学化

和庄张小赵铭军对大家说：发现问题，提出问题是创新的基础，同意

羊里朱小吕翠红对大家说：数学模型是纵向化数学模式？

大庆肇州托古影子对大家说：纵向数学化

寨里中小张莉对大家说：学会倾听也是一种良好的学习习惯。

古恰李洪军对大家说：数学模式不是一种定性的模式.

山东安丘刘伟元对凤办中小吕霞说：请读 弗赖登塔尔的著作

凤办中小吕霞对大家说：模型么？有点像立体几何

林甸县红旗小学孙薇对大家说：我初次来要注意什么啊各位

茶业石臼小学程德学对大家说：数学模型对学生加深理解还是很有用处的。

和庄张小赵铭军对大家说：真正的数学

肇源古恰杨丹丹对大家说：学生在数学课堂上的思维是极其开拓的。

古恰李洪军对大家说：学生喜欢这样的课堂和教学模式。

大庆肇源古恰滕海龙对大家说：由于数学对象的逻辑建构是借助于纯粹的数学语言得以完成的

肇源古恰杨丹丹对大家说：这样说很多模式是在不断地学习和摸索中新型的，学生也是模式的开拓者。