为了培养学生们的符号意识，教学中需要不断强化学生们的符号感，让学生能够运用数学符号对数学问题进行思考和分析，通过对符号的运用解决数学问题。这样学生不仅能够对符号进行掌握，还能够理解符号之间的关系以及其中蕴含的意义。而通过实践操作，教师便能够引导学生逐渐掌握符号感，促进学生符号意识的提升。因此，数学教师要积极通过教学问题，引导学生们通过符号对问题进行深度的思考，结合符号的知识内容，解决数学问题，感受运用数学符号的优势，培养学生们对于数学符号的兴趣，不断强化学生们的数学符号意识