本节课让孩子们利用数学的眼光看问题，数学的思维思考问题，并使用数学的符合记录问题。学生通过 “唱票” 活动让学生在已有的记录经验基础上，利用自己的符合记录结果，体会到相关内容可以使用符合进行表达，并通过总结反思记录方式，用数学的语言和思维让符合意识从启发到应用最后要优化。