本节课高老师让学生多种感官并用，分一分 、涂一涂、说一说、画一画的过程中体验，感受分数的形成过程，为学生提供了一个展示自我的平台和机会。练习的设计凸显了层次性和针对性，非常有意思，孩子也很感兴趣。