4 月 27 日参加市上举办的 “符号意识” 主题活动，指导老师王晓梅老师和黄慧君老师，在听完我们团队现场授课之后提出以下建议：

1、活动一数青蛙和活动二猜年龄活动之后，应该形成整体的探究关系，表示多样化情境中的共同联系；

2、数学表述不够严密，活动二中运用老师和女儿之间的年龄，既然是母女的年龄就不能说是没有关系的，就有大小关系；

3、概括 “a 只青蛙，a 张嘴，a×2 只眼睛，a×4 条腿” 缺乏再深入，学生深刻的体会字母表示关系。

现场授课和专家点评：