终稿反思： 本节课在探究环节，出示主情景图，这是一幅信息丰富的画面，有助于学生体会数学与生活的密切联系，感受重复规律存在的广泛性。图中蕴含了多个简单重复的规律，关键是学生不仅能发现重复规律，甚至能从不同的角度发现重复规律。然后学生用自己喜欢的方法，简便的表示出来。本节课，孩子们想到了：实物图、示意图、文字、数字、符号……，特别值得表扬的是，有孩子们想到了用省略号的方式表示后面的很多规律。 课后，我也发现：虽然课上给大家介绍了省略号的意思和用法，但是孩子们在课后练习中，使用了省略号的孩子是少数，并在用法上也存在一些小问题。说明在课中，还是有学生没有弄懂省略号的意思和用法。以后再教学中，应多留时间让孩子们充分认识省略号，理解到：要使用省略号，至少要写两组重复的规律，再打省略号。