在利用编码解决问题的过程中，激发学生的数学探究欲望，发展学生的推理能力。 符号意识的培养应贯穿与数学学习的整个过程，包括学生经历发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的各个过程，而不是让学生简单地记忆模仿。