对于当前部分小学数学教师而言，忽视了使学生 知道符号表达的现实意义，感悟符号的数学功能，缺乏 数学符号意义的建构 。 本课赵老师关注到了符号表达现实意义的重要性，在教学过程中体现数字表示不同信息，拓展到车牌、条形码等现实生活中编码，简洁规范唯一给现实生活带来便利。