团队磨课图片：

关于《正比例》中的符号意识研究，包头市东河区同道小学进行了线上线下多次研讨。

线上研讨记录：

在东河区教研员马凯老师和李燕老师的引领下，我们开展了多次线上教研。

线下研讨记录：

团队成员在同道小学六年级四班进行第一次试讲，围绕本次活动主题 “符号意识” 与教学环节设计展开讨论。

线下研讨记录：

为了厘清 “符号意识” 的内涵，在 “基于课程标准的单元整体教学” 中落实 “符号意识” 这一数学核心素养，全面提升东河区小学数学课堂教育教学质量，东河区教育教学研究中心于 2022 年 4 月 8 日上午在同道小学开展 “符号意识” 线下线上示范课研摩活动。

线下研讨：

同道团队针对《正比例》课程细节，结合符号意识进行最终版的改稿设计讨论。