在认识事物的特征时，比较是最有效的方式。高老师设计的练习三人平均分一张饼，每人分到多少张饼？通过小组讨论对比，让生发现用文字，画图比较麻烦。用分数表示比较简洁，准确。感受分数产生的必要性，在对比中感受数学符号之价值。