在新课探究部分，学生从用面积单位密铺和推算，到用 1 个面积单位度量长和宽，再到用尺子直接测量长方形的长和宽从而得到图形的面积，从面积单位过渡到长度单位，学生在这样层层递进的交流和启发中发现了长方形的面积的计算方法，使学生的实践能力、思维能力获得了很大的提升。