高老师这节课鼓励学生通过独立思考，用自己喜欢的方式表示 “一半”，再通过全班交流分享。在这个过程中，学生经历了用符号、画图表示 “一半”，初步体会用分数表达的简明性。认识二分之一，初步理解分数的意义。通过对比，画图和符号 1/2 表示很受学生喜欢。再到 3 个人分物，7 个人分物时，学生更能体会数字符号表示的简洁，方便。通过多个活动，发展了学生的符号意识。