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金水优胜徐书娥
金水优胜徐书娥

陈老师在表示遇到需要简洁表示数学或一般化概括数学时,启发学生运用符号。让学生结合当下具体情境,理解用符号的缘由和符号含义,促使学生在今后类似情况中自觉运用符号,逐步形成符号意识。

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