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日月心中的秘密

冯老师设计通过计数器引导学生思考再添 1 个珠子是多少，进而引出更大的数 “千”。因为千的学习相对百以内的数是比较抽象的，由于学生在生活中对千以内的数接触较少，缺乏感性认识。黄二刘一

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