不管什么事物，只有你对它感兴趣，才会觉得它有价值，我们才会自觉地去认识它，去探索它，数学符号的认识也是这样的。让教学内容与生活相结合，让学生体会符号的应用价值，挖掘学生已有的经验中潜在的符号意识。陈老师就是这样做的。