陈老师通过详尽的讲解，对情境中的关键词语和专业术语进行有效提取，据升学生对符号的关注度，进而掌握相应的数量关系。对于数学专业术语和数学关键词产生特殊的体验和直觉，可以帮助学生及时获取想要的数学信息，进而在思考解题过程，防止落人思维陷阱中培养自我符号运用意识。