我们生活在一个被 “符号化” 的世界，生活中处处体现着符号给我们带来的便利，学生在生活中已经感知生活中的符号，已经具有一定的符号意识，因此陈老师在教学中重视学生的生活经验和知识背景，利用经纬线的生活经验激活学生潜藏的 “符号意识”。