符号意识属于数学学科核心素养中的数学抽象，本节课中分数的数学符号本身就具有高度的抽象性。在教学中，我们要充分让学生经历从现实情景中逐步抽象出分数的过程，这个过程就是发展儿童符号意识的关键过程。