刘文翠
老师执教的《重复的 “奥秘”》这节课是放在数学好玩里的，它是一节引导学生探索规律，让学生在观察、思考、表达的过程中，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。对这节课的内容的设计，我的感触颇多，现总结如下： 这节课由几个环节组成，发现规律、表示规律、展示对规律的表示方法等。总的来说，这节课学生的参与度很高，能够明显感到他们在这节课的学习中感受到了快乐，对数学的学习有很高的兴趣，师生互动显得很顺畅。 以上教学活动的设计，更好的突出了重点，突破了难点。把抽象的规律学习变得更形象，更具体，使学生对规律有了更全面和深入的认识。