用字母表示数，是学习数学符号、学会用符号表示具体情境中的数量关系和变化规律的重要一步。上课伊始，教师可以基于学生的生活经验创设情境。上课时，通过出示图片和教师讲述向学生呈现这个情境，引导学生得出比值相同的比。