团队磨课过程

本节课从确立之时开始，进行了多次的讲课、磨课和评课。由于疫情和防控要求，选择的方式更多是线上，但这并没有影响了老师们的积极性，相反，在不断的研讨中，教师对本节课都有了更多的思考。

团队四人小组组织线上研讨，研讨内容如下：

（1）本节课的符号意识如何体现的更明显。

（2）在教学环节上，每一个环节的总结和指导应更明确。

（3）教师在语言上应更丰富。

教师在线下进行教学。

教研员田红霞教师对本节课进行了指导，指导内容包括：

（1）教学的层次应该由浅入深，逐步体现符号意识。

（2）对于学情应该有更深入的把握，根据学情进行教学重难点的讲解。

学校组织全体数学教师进行听课和评课。

讲课教师对本节课进行说课，并且就教学内容和环节与各位教师进行研讨。

学校组织全体数学教师进行听课和研讨活动，并对教学的细节进行研讨和商榷。