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李玲钰
李玲钰

武老师:整节课设计巧妙,环节紧紧相扣,课堂气氛浓厚,任务交待明确,学生更明白这节课的重点是什么,为下节课学习方程打下坚实基础。节奏紧凑,与学生互动很好。我认为这节课应该增加学生动手写的时间,为下节课学习《方程》做准备。此外,应该引导学生学会用数学语言表示等量关系,不要口语化。

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