核心素养是当前小学数学教学的主要理念，其注重学生的自主学习，重视教学过程的引导和自主发展的构建，使学生在知识学习中能够有素养的建立。在此基础上，符号意识的培养就要从学生的实际学习需要出发，激发兴趣、引导思维逻辑、组织运用，以此来提高教学的有效性，使学生能够在学习的过程中逐渐养成符号意识，确保小学数学教学质量。本文分析了小学数学培养学生符号意识的重要性，并基于核心素养理念，提出了有效的培养策略。