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wangzixia22
本课从具体的数豆子到抽象出数,然后探究数的意义最后从特殊到一般,感悟同一个符号不只可以表示一个事物。通过上述发散性问题的创设,有助于学生感知符号的现实意义,感受到符号具有一般性。
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