数学符号是数学语言重要的一部分，不仅承载着数学知识，是学习数学的知识的工具，而且是研究数学的方法。陈老师在教学中引导学生认识和了解数学符号的简洁性、概括性、适用性等特点，在发展学生数学符号意识的基础上提高了学生的思维能力。