四年级的学生可以找出方式。后面的点阵，学生的数学语言还需加强，教师应该适当的给予帮助，可以先示范怎么说，然后带领学生一起来说。许多学生斜着观察有一定的难度，教师有时需要去下面提醒学生，适当的引导。