孙宝芳老师的《确定位置》，立足学生学情，设计了有层次的教学活动，学生在合作探究体验的环节中，孙老师采用了生生互评的评价方式，这样的方式可以使学生面对面地积极互动，有机会互相解释所学的知识，有机会互相帮助来理解所学的知识。学生在各自的小组中各杞见，直接交流各自的意见，交换各自的想法，从不同的角度对各自创造的方法进行评价。