学生从盲目的使用字母表示数量，到能根据题目前后的关系表示数量，与陈琴琴老师上课精心设计分不开，陈老师能在贝克中深挖教材，研究教法，并结合本班学生实际知识水平，不断地修改教学素材，才能使学生在上课中不断释放精彩。