从陈老师对学生的问卷调查可以看出，学生关于经纬线的生活经验非常丰富，那老师就要充当桥梁，连接生活与数学，陈老师就很好的利用了这一点，很自然的把学生从生活中的符号过度到数学符号，进而引出数对，突破重难点。