赵老师在教学设计中能结合生活情境帮助学生理解符号意识。能激发出学生探究的兴趣，让他们快乐地经历从感性到理性、具体到抽象的过程。发展学生的符号意识 通过探案、比对家人的身份证等活动探究规律，体验符号表达的一些规则和方法，会运用数描述某些事物的特征，进一步理解数的意义，逐步建立数感并发展符号意识。 期待赵老师精彩授课。 龙山实验小学 刘振宇