“规律” 遇上 “字母”，指向的是学生的符号意 识。符号意识是指 “能够理解并且运用符号表示数、数量 关系和变化规律；知道使用符号可以进行运算和推理，得到的结论具有一般性”。学生用含有字母的式子表示规 律的数学活动，体验了运用符号表示数学思想的简洁性、 概括性，理解了使用符号是数学表达和进行数学思考的重要形式。这样可以提高学生学习符号、运用符号的自主性，培养学生的符号意识。