赵老师本节课注重实践与应⽤。本节课通过让学⽣猜测⾃⼰的⾝份证号码，以及设计学号等环节让学⽣体会到数字编码应⽤的⼴泛性，提⾼了学⽣学习数学的兴趣和积极性。

                                          李跃飞