汤老师用 “字母、图形” 表示数量及关系、培养学生建模思想。用 “字母、图形” 表示数量及关系，远远优比自然语言，使头脑摆脱了不必要工作的负担和约束，集中于需要关注的实质问题，这就在事实上降低了思维的强度，简化了思维的过程，提高了思维的速度。