分数比较比较抽象，意义上比较复杂，分数在历史上有许多不同形式，最终统一为现在的分数线这种形式，这是一个逐步优化简洁的过程。分数的学习充分以学生的经验为基础（分的结果不是整数），经历语言表述 —— 图像表达 —— 符号表达这样的过程，教学设计中很好的懂得符号的意义及其价值的理解。